本节课以游戏导入，教师展示自制的"克隆飞机大战"游戏，学生通过方向键操控火炮，瞬间点燃课堂氛围。这种"玩中学"模式符合小学生认知特点，但部分学生因游戏兴奋度过高导致后续探究分心，建议在游戏体验后增加"冷静思考"环节（如提问游戏原理），平衡趣味性与思维深度。