王洁中期研究计划

作业分层对学生的研究和发展非常重要。通过合理地设置不同层次的作业，可以满足不同学生的研究需求，提供个性化的研究体验。为此我将进行如下探索：

1. 确定学生水平：在开始设置作业分层之前，首先需要了解每个学生在英语方面的水平。可以通过课堂观察、口语测试、书面作业等方式来评估学生的能力水平。

2. 分析教材内容：仔细研究所使用的教材，了解每个单元或课时的重点和难点。根据教材中的不同难度级别，将作业划分为易、中、难三个层次。

3. 提供示范作业：在每个层次的作业中，提供一份示范作业，以帮助学生理解和掌握任务要求。示范作业应该简洁明了、具有代表性，并且能够激发学生的研究兴趣。