殷玥中期研究总结

在新课程改革的背景下，传统的英语作业类型和方式已经难以满足素质教育的需求，新课改更加注重对学生自主性和创造性的培养，旨在提升学生对英语知识的应用能力。首先，优化英语作业能够让学生对英语知识加以消化和巩固，将其转化为自己的知识和技能，能够使用英语灵活的交流；同时作业作为课题教学的延续，以往比较固定的作业形式，难以激发学生的学习热情，甚至在“题海战术”中，导致学生丧失对英语学习的兴趣，英语作业的完成质量也不高。介于此，优化英语作业使得作业的内容更加丰富，作业的种类也可以得到创新和完善，为学生从不同的方面和领域中获取知识和技能奠定了基础。

目前英语教学的主要目标是增强学生的语言技能，培养学生对英语学习的兴趣，并使用正确的方式解决在英语学习中遇到的困难；随着教学模式的创新，英语作业的设计方式也要积极的创新和改进。通过优化作业设计能够在很大的程度上增强英语教学的质量，帮助学生掌握英语学习的正确方法。