建立了 100 名学生的学习档案，开展 3 次问卷调查与 2 次访谈，收集学生学习反馈 300 余条。根据反馈，对课程内容进行了 3 次调整，优化了教学方法，如增加小组合作学习环节、调整任务难度等。数据显示，学生对课程的兴趣度提升 20%，语文综合应用能力测评平均分提高 15 分。

不过，学习档案的记录内容不够全面，未能充分反映学生的情感态度变化。下阶段将完善学习档案记录指标，增加学生学习态度、团队协作等方面的评价内容，预计在 1 个月内完成档案模板修订。