课程评价体系构建研究中，通过发放 200 份师生调查问卷，收集课堂教学数据，确定了涵盖课程目标达成度、学生参与度、教学方法有效性等 6 个维度 23 项评价指标。制定了包含课堂观察量表、学生作品评价表、教师教学反思表在内的课堂教学规程及评价方案，并在 5 个班级开展试点应用。

试点过程中发现，部分评价指标的量化标准不够清晰，导致评价结果存在一定主观性。后续将邀请教育评价专家进行指导，对评价指标进行修订完善，明确各指标的评分细则，计划在 1 个月内完成修订，确保评价体系的科学性与客观性。