为全面了解学生在小学创客教育与语文学科融合课程中的学习效果，及时调整教学策略，优化课程内容，本计划将建立完善的学生学习效果跟踪与反馈机制。

建立学生学习档案，为每位学生设立专属档案袋，收录学生在课程学习过程中的各类资料，包括课堂作业、创客作品、学习反思、测试成绩、教师评价等。定期对学生学习档案进行整理与分析，跟踪学生的学习成长轨迹，了解学生在知识掌握、技能提升、情感态度等方面的发展情况。

定期开展学生问卷调查与访谈活动。问卷调查每学期进行 2 - 3 次，内容涵盖学生对课程内容的兴趣度、教学方法的满意度、学习困难与需求等方面；访谈则采用个别访谈与小组访谈相结合的方式，针对不同层次的学生进行深入交流，了解学生的学习感受与建议。

根据学生学习档案分析和问卷调查、访谈结果，及时调整教学策略。对于学生普遍存在的学习困难，设计针对性的辅导课程或学习活动；对于学生感兴趣的课程内容，进一步拓展深化。同时，将学生反馈意见纳入课程评价体系，作为课程优化的重要依据。在 1 个月内设计学生学习档案模板与调查问卷，2 - 3 个月完成首次学生学习档案整理与问卷调查，4 - 5 个月根据反馈调整教学策略，6 个月内对课程内容进行优化完善，持续提升教学质量。