在当前教育环境中，学生的作业负担问题一直受到社会各界的广泛关注。随着“双减”政策的深入实施，如何在减轻学生作业负担的同时保证学习效果，成为教育工作者面临的重要课题。成都市金沙小学的教师团队通过智慧合作，探索出了一种适合该校学子的全新的作业设计理念，旨在通过跨学科教学和精心设计的作业，让学生在轻松愉快的氛围中完成学业任务，真正实现“写作业，不头疼”。
据了解，跨学科教学作为一种创新的教学方法，可以将不同学科的知识融合在一起，为学生提供一个综合的学习环境。这种方法不仅有助于学生更好地理解和应用所学知识，还能激发他们的学习兴趣和创造力。以科学与劳动相结合的作业设计为例，金沙小学的老师们引导学生观察凤仙花的生长过程，并通过实地种植活动，让学生了解凤仙花的生长过程，这种实践活动不仅丰富了学生的种植技能，还提高了他们的科学思维和劳动素养。
在音乐与心理学的结合中，金沙小学利用《快乐的舞蹈》课程中的《喜鹊钻篱笆》一课，融入心理学元素，关注学生核心素养的培养。通过音乐游戏，学生们学会了用积极的心态面对游戏中的输赢，培养了良好的心理品质。
该校英语与美术的跨学科设计则以制作宣传海报为核心，旨在培养学生在美术情境下运用英语阅读和写作的能力。学生们在创作过程中不仅掌握了艺术相关的英语词汇和表达，还增强了对文化多样性的理解和文化自信。
在语文与劳动的结合中，学生们通过搜集食物相关词语，学会生动具体地描述家常小炒的色香味，同时亲身体验食材特点与烹饪艺术，感受中华饮食文化的魅力。美术与劳动的结合则以“定格秋日之美”为主题进行树叶创意画创作，提高学生的动手操作能力和创新能力，同时让他们在环保与艺术交织的探索实践中体验大自然造物的神奇和劳动的乐趣。
此外，金沙小学还将体育与劳动学科相结合，通过设计与种植玉米相关的劳动活动，锻炼学生的身体素质，帮助他们了解劳动过程中的身体动作与体育锻炼的关联。
通过这些精心设计的跨学科作业，金沙小学打破学科壁垒，让书本知识走进现实生活，充分调动了学生的学习积极性。学生们在实践中观察、记录、研究、思考，有效地减轻了作业负担，使写作业变得有趣和富有挑战性，真正实现了“写作业，不头疼”。
