身体尺度与比例关系

数学任务

测量自己的身高和脚长，计算身高大约是脚长的几倍，对比班级同学的数据，寻找规律。

测量自己的头围和腰围，计算两者的比例关系，分析不同体型同学比例的差异。

根据自己身上的尺之间的比例关系，设计一个利用身体尺估算物体长度的方案。

科学任务

从生物学角度研究身体各部分尺度比例形成的原因，了解身体发育过程中比例的变化，撰写科学小报告。

体育任务

进行 “身体尺协调运动”，例如边跳绳边用一庹测量自己在一定时间内跳绳移动的距离，锻炼身体协调性和对身体尺的运用能力。