身体尺度测量与换算

数学任务

测量自己的一拃（张开大拇指和中指两端的距离）、一步（正常行走一步的长度）、一庹（两臂向左右伸开的长度）分别是多少厘米，记录数据。

计算 10 拃、8 步、5 庹的长度是多少厘米，并换算成米。

用自己身上的 “尺” 估算教室的长度、宽度，记录估算过程和结果。

科学任务

思考身体尺度与人体骨骼、肌肉结构的关系，查阅资料了解为什么不同人的一拃、一步长度存在差异，形成简短的科学认知笔记。

体育任务

在操场进行 “步测比赛”，每位同学用自己的步长测量规定路线（如操场直道）的长度，比比谁测量得又快又准，记录测量结果和所用时间。