《小学跨学科融合 “伴?行” 作业的实践研究》课题组 2025 年 4 月课题组《吨的认识》跨学科案例迭代研讨活动通知

各位课题组成员：

      为深入推进小学跨学科融合教学实践，提升教师在跨学科作业设计与实施方面的能力，进一步完善和迭代《吨的认识》跨学科案例，《小学跨学科融合 “伴?行” 作业的实践研究》课题组决定开展 2025 年 4 月《吨的认识》跨学科案例迭代研讨活动。现将有关事项通知如下：

活动时间：2025 年 4 月10 日（星期 四），上午 9:00 - 下午 4:00。

活动地点：三楼会议室

参与人员：《小学跨学科融合 “伴?行” 作业的实践研究》课题组成员，包括数学、体育、科学学科骨干教师，以及对跨学科教学感兴趣的其他学科教师。

活动内容

案例汇报：由前期负责《吨的认识》跨学科作业设计的教师团队，详细汇报现有案例的设计思路、实施过程、学生反馈及初步成果。重点展示数学维度中关于吨与千克换算、重量计算的作业设计；体育维度里模拟货物搬运等实践活动设计；科学维度对物体重量与材质、体积关系探究的作业安排。

研讨交流：全体参会教师围绕现有案例进行深入研讨。从教学目标达成、学生兴趣激发、跨学科知识融合度、作业难度与量的合理性等方面提出意见和建议。探讨如何进一步优化数学作业，使其更紧密联系生活实际；如何创新体育实践活动形式，增强学生体验感；如何深化科学探究环节，培养学生严谨科学思维。

陈东栋校长对案例进行点评，针对教师们提出的问题和困惑给予专业解答，从理论高度和实践经验层面为案例迭代提供方向和策略。

《小学跨学科融合 “伴?行” 作业的实践研究》课题组

   2025 年4月8日