家校协同增强实践场景真实性

问题：作业实施依赖学校场地，家庭参与度不足，缺乏真实场景延伸。

优化设计：

家庭任务包：发放 “迷你跑道设计材料包”（卷尺、粉笔、圆形模具），要求学生与家长合作在小区空地设计 “家庭趣味跑道”（如 20 米弯道跑），并录制 “亲子起跑比赛” 视频。

跨代际访谈：采访家长或长辈关于 “不同年代运动会起跑线设计” 的记忆，对比传统人工画线与现代电子测量的差异，渗透科技发展认知。

家校评价联动：家长填写《家庭实践反馈表》，评价学生在测量、沟通、动作设计中的表现，纳入 “社会情感能力” 评价。