提议设计与气泡水销售相关的数学实践活动，让学生计算制作成本、定价策略，考虑利润最大化，运用百分数、折扣等知识进行模拟销售，培养学生的数学应用能力和经济意识。

首先，引导学生梳理制作气泡水的各项成本，包括原料成本（小苏打、柠檬酸、水、包装材料等）、设备损耗成本（电子秤、量筒等的折旧费用分摊）。假设每杯气泡水所需小苏打成本为 0.2 元，柠檬酸成本 0.3 元，水和包装材料成本 0.5 元，设备损耗分摊到每杯为 0.1 元，那么每杯气泡水的总成本就是 1.1 元。

接着，组织学生开展模拟销售活动。设定不同的销售场景，如学校义卖、社区集市等，让学生根据市场需求和竞争情况制定定价策略。学生可以运用百分数知识，考虑不同的利润率，如将价格定为 1.5 元（利润率约 36%）、2 元（利润率约 82%）等。同时，引入折扣概念，设计促销活动，如 “买二送一”“第二杯半价” 等，计算不同折扣方案下的实际收入和利润。

在模拟销售过程中，学生分组进行角色扮演，分别担任商家和顾客，进行讨价还价。活动结束后，每个小组计算本次销售的总收入、总成本和总利润，分析不同定价和促销策略对利润的影响。通过讨论，总结出在不同市场环境下如何制定合理的价格和促销方案以实现利润最大化。这样的实践活动，将数学知识与经济生活紧密结合，让学生在实际操作中掌握成本计算、利润分析、价格策略制定等技能，培养经济意识和数学应用能力，提高解决实际问题的能力。