本阶段我专注于跨学科作业典型案例的开发与迭代优化，围绕 “情境真实性 — 学科融合度 — 实践可行性” 三大原则推进工作。在《雏鹰成长知多少》作业优化中，针对前期家长反馈的 “数据收集繁琐” 问题，设计 “成长数据电子采集表”，整合数学 “费用统计”、科学 “生长曲线绘制”、体育 “体能发展记录” 模块，家长填写时间从 45 分钟缩短至 15 分钟。新增 “感恩实践” 环节，要求学生根据计算出的养育成本设计 “亲子运动计划”，使作业的情感教育目标达成度提升 40%，该案例在区 “双减” 作业展评中获一等奖。

在新型案例开发方面，主导设计《社区运动健康官》跨学科项目，融合数学 “抽样调查”、体育 “运动指导”、科学 “环境监测”。带领团队完成 “双场景设计”：室内场景（家庭运动数据收集）采用 “亲子伴行” 模式，室外场景（社区环境调研）采用 “小组分工” 模式。在试做中发现学生科学监测方法不规范，随即开发 “简易环境监测工具包”（含温湿度计、噪音分贝仪使用指南），并录制 5 节操作微课，使监测数据有效率从 59% 提升至 87%。该案例形成的《社区场景下跨学科作业设计指南》已在 3 所兄弟学校推广。

为提升案例的普适性，建立 “案例三维评价模型”（学科融合度、学生参与度、育人成效度），对已开发的 15 个案例进行重新评估，筛选出 5 个核心案例进行深度打磨。例如《确定起跑线》作业通过增加 “跑道材质科学分析” 环节，将体育实践与科学材料特性研究结合，使学科融合度从 2.8 分（5 分制）提升至 4.1 分。下一步计划开展 “案例校本化适配” 研究，针对不同年级学生特点开发 “基础 — 提升 — 创新” 三级案例体系。