社会资源链接 —— 从 “校园作业” 到 “社会探究”

作业场景局限于家庭，可拓展社会场域：组织学生走访妇幼保健院，调研 “区域儿童成长数据趋势”，数学分析 “群体身高体重变化与十年前对比”，科学探究 “医疗条件对成长的影响”；走访教育机构，了解 “十年教育资源迭代”，语文撰写 “教育变迁采访录”，德育思考 “社会支持与个人成长的关系”。实践时，建立 “社会导师库”（医生、教育工作者等），评价关注学生 “社会调研能力”（如问卷设计、访谈记录）与 “社会认知深度”（能否提炼成长的社会影响因素），让作业成为学生触摸社会、理解成长复杂性的窗口。