张华《综合实践活动课程中的跨学科作业设计》学习心得

张华教授在《综合实践活动课程中的跨学科作业设计》中提出，跨学科作业应具有 "开放性、实践性、生成性" 特征，这与我们课题组倡导的 "做中学" 理念高度契合。论文中 "基于生活问题的任务设计" 方法，为我打开了新的设计思路。

我设计的 "家庭运动健康管理" 作业，要求学生以家庭为单位制定一周运动计划：运用数学知识计算家庭成员的运动强度（如心率与运动时间的关系）、规划运动场地的使用效率（如客厅空间的合理划分），结合体育知识设计适合不同年龄层的运动项目（如为长辈设计太极动作，为儿童设计跳绳游戏）。这种将家庭生活转化为学习场景的作业，既培养了学生的数学应用能力，又增强了家庭体育意识。张华教授强调的 "作业评价要关注学生的独特创造"，让我在作业中设置了 "创意运动数学方案" 评选环节，鼓励学生发明如 "楼梯步数换算成卡路里消耗" 的个性化计算方法。这种充满生活气息的跨学科作业，让学生真正体会到 "知识即生活，生活即学习"。