小学跨学科融合“伴·行”作业实践研究2024.9月学生活动报道
发布时间：2024/9/25 10:31:18 作者：郭忠亮 浏览量：143次
学科融合趣味多，气泡水实验欢乐行
“快看！我的气泡水冒泡泡啦！”“我算出来配方比例了！” 近日，新城小学的操场上充满了欢声笑语，一场别开生面的体育、数学、科学融合实践课 ——“共做气泡水” 活动正在火热开展。
在活动开始前，体育老师带领同学们进行热身运动，组织大家分组搬运制作气泡水所需的材料，如柠檬、小苏打、白醋等。同学们你搬一箱白醋，我拎一袋小苏打，在搬运过程中锻炼了身体，也培养了团队协作能力。
接着，数学老师引导大家运用数学知识计算气泡水的制作比例。“如果我们要用 50 毫升白醋，按照 1:3 的比例搭配小苏打，需要多少克小苏打呢？” 同学们纷纷拿出纸笔，认真计算起来。通过实际问题的解决，同学们不仅巩固了数学运算能力，还明白了数学知识在生活中的广泛应用。
最后，科学老师讲解了气泡水产生气泡的原理 —— 小苏打和白醋混合会发生化学反应，产生二氧化碳气体，这些气体就是我们看到的气泡。同学们根据计算好的比例，小心翼翼地将小苏打和白醋倒入杯中，观察着神奇的化学反应。有的小组还加入了柠檬汁和蜂蜜，调配出了不同口味的气泡水。
活动结束后，同学们互相分享自己制作的气泡水，交流着在活动中的收获。有的同学说：“原来做气泡水也要用到数学知识，太有趣了！” 还有的同学表示：“通过这次活动，我明白了科学就在我们身边。”
此次 “共做气泡水” 活动，将体育、数学、科学巧妙融合，让同学们在动手实践中学习知识、锻炼身体，培养了综合能力。未来，XX 小学将继续开展更多形式多样的学科融合活动，为同学们带来更加丰富多彩的学习体验。
