数学视角下的“脉搏运动图谱”

学科融合：数学（数据统计）、科学（生理现象）、体育（运动实践）
任务设计：

1. 实验操作（体育）：

• 学生选择3种不同强度的运动（如原地踏步、高抬腿、跳绳），每项运动持续1分钟，测量并记录运动前、中、后的脉搏次数（使用秒表或智能手表）。

• 要求用表格记录数据，例如：

  运动项目	运动前（次/分）	运动中（次/分）	运动后（次/分）

2. 数据分析（数学）：

• 计算每项运动的平均脉搏变化值，绘制折线图或柱状图，分析“运动强度与脉搏变化的关系”。

• 提问引导：哪种运动对脉搏影响最大？数据变化是否符合预期？

3. 科学解释（科学）：

• 结合课堂知识，解释脉搏加快的原因（心脏供血需求增加），并讨论运动后恢复时间的长短与体质的关系。

成果输出：数据表格+图表+200字实验报告（需标注数学统计方法、科学原理及体育实践感悟）。