聚焦不同课程的核心素养融合

通过跨学科的形式，聚焦不同课程核心素养的融合，有助于学生素养能力的综合运用，培养具有综合能力的人。改变以往的“教师教教材、教内容、教动作”的方式，让学生通过探究、合作的方式进行学习，对促成综合素养的培育更有效。

例如与科学素养的融合中，需要结合地图，按顺序找到各个省份的点位完成练习。这不仅能够培养学生运动能力中的耐力素质，还使学生掌握科学中的地理知识，这样促使学生以最快的速度完成任务，实现知识与技能的超链接。