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思考:对整合不同学科的教学内容融合的思考

发布时间:2024/4/16 10:56:26 作者:周青 浏览量:138次

对整合不同学科的教学内容融合的思考

“跨学科融合”的核心特征表现为在跨越单一学科的基础上,围绕一个内容展开设计与实施。

这就意味着 它不是在知识内容上追求跨学科,而是根据教学内容整合不同学科领域进行的教学。

例如与劳动教育的融合:回归于生活情境进行教学,如,常见的挑重物动作,

可以将挑的工具以及挑的物体用体育器材替代,运用在体育课堂中,发展学生平衡能力;

再如,农民对稻谷、豆子脱壳的鞭打动作,教师在体育课堂中可以引导学生模仿其动作进行练习,

发展学生上肢力量为投掷动作服务。



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