新城分校：跨学科融合“伴·行”作业之

关注我们的体质健康（五上）

跨学科内容：科学：五上像工程师那样

体育：五年级学生体质健康

数学：四上平均数及四下简单的数量关系。

“伴·行”方式：小组“伴·行”

1. 了解“中国学生健康体质监测报告”(教师提供报告)，你能读懂这份报告吗?

2 将本组监测数(根据其中的一项与监测报告中的数据进行比较，制作一张复式折线统计图。(体育、数学)

支架：我们组打算比较的数据是：

我们可以这样收集数据：

根据我们收集的数据制作复式折线统计图需要表现出哪些栏目，完成后核查，表现出我们收集的数据情况了吗?

3、根据统计图进行分析，从你理解的角度去思考影响这些数据的因素主要有哪些?(数学、科学)