特殊学生阶段总结

出生年月2015.09.14 所在班级一（7）

类别自闭症

该生性格沉闷，不爱说话，不会主动与同学及老师交流。课堂上从不主动举手回答问题，在校遇到问题时也不会主动的寻求老师的帮助。

帮助措施：

1.主动与其交流，平时多关心她，多和她亲近，让她感受到老师的关爱。

2.鼓励其与同学交流、玩耍，学会与他人沟通交朋友。

3.在校时不能特别强制她要多说话，防止出现儿童自卑心理或精神压力。

4.与家长沟通，让家长多多关心孩子,给予孩子心理上的关爱。

5.课余时间，鼓励她结交益友，利用同伴的力量，让她感受集体的温暖。