个人课题研究计划（沈丽）

　　一、任教学科：体育

二、研究课题：小学跨学科融合“伴·行”作业的实践研究

三、个人研究方向：文献研究、设计研究

四、研究目标：

1.通过对本课题的研究，理清苏教版教材中“小学数学、体育、科学教材中可融合的知识点组建作业结构，形成一个联系紧密的、纵横交错的知识网络，让融合“伴·行”作业成为培养和发展学生素养的一座桥梁。致力于提高学生综合运用知识的水平与能力,培养学生探索的兴趣和能力,促进学生全面发展、可持续发展。

　　2.经过研究，探索适于践行跨学科融合“伴·行”作业的方法。

　3.在研究、学习、培训的过程中，提高自我、丰富自我，使自已得到不断的发展，成为终身学习型的教师。

　　五、研究措施：

　　1、理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践本事。

　　2、实践参与：认真参加课题组组织的各种研究活动，探索跨学科融合“伴·行”作业设计方法，提高自我的理解和研究本事。

　　3、忠于实践：在设计的作业中实践、反思、再实践修改，及时的`寻找多途径解决的方法。

　　4、反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自我在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，继续在自我的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。