郭忠亮个人研究计划

　　一、任教学科：体育体育

二、研究的课题：《小学跨学科融合“伴·行”作业的实践研究》

　　三、研究目标：

　　、探索总结小学跨学科融合“伴·行”作业的实践研究，即采取什么样的教学行为方式把跨学科融合“伴·行”作业运用到学生作业活动中去，从而构成新的理论、新的作业实践方法。

　　2、在实验的过程中，学习、培训、提高自我、丰富自我，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。

　　四、课题研究的主要资料：

小学跨学科融合“伴·行”作业的实践研究

六、研究措施：

　　1、认真系统地学习有关的理论。静下心来认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

　　2、用心开展研究工作。认真设计跨学科融合作业，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究潜力。对研究活动要用心反思，以案例评析的形式在学校网站、教师博客上总结课堂教学的得失，并在此基础上作探索性思考，撰写教学反思。

　　3、在远程教育条件下探索教育教学方法的改革，与课程改革相结合，全面推进素质教育，撰写研究论文。

　　4、用心参加学校课题组组织的观摩、学研讨、一人两次跨学科融合作业设计课、等活动。

　　5、课题组要及时收集、整理、汇总课题研讨材料。资料由课题组资料员和子课题组负责人负责收集、整理、汇总。