现在是:2018年9月10日
您现在的位置:首页>>文章中心>>教育科研>>课题管理>>市级课题>>普校特需儿童开展融合教育的实践研究>>研究成果>>教育随笔>> 文章
包容——班级管理的核心目标

发布时间:2023/10/24 19:07:56 作者:于琴仙 浏览量:863次

包容是大爱更是友善。体育课刚开始,他们两个就已经站在门口等我了,这种随意离开课堂,离开座位的现象是不是一种不好的表现?其实我们都应该理解他们,因为他们的这种自制力确实像个小孩子,像这种情况,应该取得全体学生的理解,大家都习以为然,都能够包容他们的这种幼稚行为,这也许就是一个班级管理,或者说,班级融合的一个很好的体现,虽然他们的这种表现若发生在其他学生身上,老师会视作违纪。

35.jpg

36.jpg

37.jpg


主办单位:金坛区华罗庚实验学校新城分校 地址: 常州市金坛区徐塘路216号 电话: 0519-82358009管理登录

技术支持:南京裕后网络科技有限公司 苏ICP备06023074号