活动准备：各种交通工具的图片

活动步骤：创建场景并绘制主题

让学生根据自己的经验谈论交通工具，老师根据学生的内容展示图片。

（部分孩子很积极，能勇敢发言，教师要多关注不爱发言的孩子，给他们机会发言，让每一位特需学生都能参与课堂）

帮助学生将说出的交通工具分为三类：陆上交通工具、水上交通工具、空中交通工具，并适时补充。

通过小游戏帮助学生巩固陆上交通工具，并区分好三种类别的交通工具。

课后作业：再次巩固与复习所学的交通工具，特别是学生日常生活中接触较少的水上和空中的交通工具。

教学反思

在活动期间，学生的热情被动员起来，但学生因生活知识少，不了解多样的交通工具，他们无法说出来。此时教师需要适时补充，丰富学生的生活知识，并在随后的教导中增加了物理对象和动画，进一步动员学生的热情。

随班就读的学生在知识储备量、接受能力、运用能力等方面较弱，因此教师在安排教学时要充分考虑他们的接受能力，安排适量的教学内容，关注到每一位学生在课堂上的表现，让内向的孩子也在课上大胆说出内心的想法。