2022年6月15日，华罗庚实验学校新城分校融合教育课题组在融合资源教室召开会议，张国俊副校长、周丽俊主任、启智学校刘馨茗主任出席了本次会议，同时参加会议的还有课题组的各位资源教师及随班就读学生的班主任。会议主要讨论普课干预学生的角度、后期课题组资源教师如何编写校本课程以及部署后续任务。

总结已经完成的任务，及时对完成的内容进行反思，规划好未来研究的方向，能使课题研究事半功倍。周丽俊主任就本次会议提出，普课在干预学生方面起着至关重要的作用，随班就读学生在学习、行为、习惯等方面弱于其他学生，教师应避免采用简单粗暴的方式直接对其进行教育，应给予格外的关心与爱护，按照学生的不同需求采用不同的教育策略，正确引导他们走出困境。

同时周主任还指出，教师在编写资源课程校本教材时，应以学生为起点，考虑到特需学生的现有水平及接受能力，安排适量的教学内容，以促使学生掌握社会生活技能为目标开展适合的教学。教师在教学活动结束后，应及时记录特需学生的表现，总结并反思学生是否掌握所教内容，及时调整下节课的教学任务。

启智学校刘馨茗主任、周丽俊主任及各位教师还就主题课程的融合展开了激烈的讨论，结合实际情况具体分析，本着为学生考虑出发，以提升学生在社会生存的能力。最后，会议布置了每位教师今后的研究任务。

本学期我们的课题组成员都能积极参加每一次的课题研讨活动，积累了一定的相关经验，但也看到了不足和需要改进的地方，如何坚持学习、并不断反思、提高开展融合教育的效果，是我们现在应该去思考、去做的。