教育对象情況分析：

瀚瀚是一名随班就读学生，他存在一定的智力障碍 《有证明），语文学科他还能抄抄写写，其他学科基本听不懂;他的最大优点就是为人实在。

通过一周的观察，我注意到三个班主任没有介绍过的细节：

1．他特别胖，在校吃午饭时的饭量特大；

2．他虽然能流畅地与人交流，但说出来的话有时给人刺耳的感觉;

3．他爱干活儿，给自己的班级干活卖力，干完活儿一旦得到老师的肯定，便欣然离去。

第三个细节让我感到吃惊，因为自我工作以来，从没见过任何学生淳朴。

那咱就教孩子干活儿，有一技之长，做人踏实本分，将来上了一定受人欢迎。