还记得我第一次给他们上课的情形。那节课是教他们叠被子，由于场地有限，我就给每位孩子准备了一块毛巾作为代替。一折，压平；二折，压平；三对折，压平；最后，整理。一边教学一边发现这些孩子都一个共同点：不自信，胆怯。他们的怯表现在动作放不开，眼神躲闪，说话声音极低。随班就读，使他们在学习上很不占优势，总觉得自己低人一等，一直被别人看轻。我在与交流时，他们低眉顺眼偷偷地瞄着你，等待你评价的时候，就那么一眼，就能把你的情绪拿捏的死死的：使你怎么都对他们凶不起来，心里某个角落觉得生疼。所以，对于他们我都带着放大镜来评价，只要有进步就大大地表扬，看到他们难为情又掩饰不住的笑容，我也会跟着他们傻笑。

这是我跟孩子们的第一次教学接触，课后我让孩子回家利用自己家的被子实际操作，并拍视频私发给我。孩子们跃跃欲试，自信地离开教室。晚饭后，从家长发来的视频和文字中，能感受到家长的喜悦溢于言表，这也更让我体会到了此项活动的意义所在。