家校携手，共同帮助特殊孩子

学校是青少年成长的重要阵地，，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分，家校联系的方式多种多样，可以走出去，当然也可以请进来。结合我的工作实际，谈谈如何利用“现代信息技术”，努力提高家校联系的效率，提高教育教学和管理成效。目前全社会对教育十分关注，作为家长，他们格外关注学校、老师对自己子女的教育情况以及自己孩子在校的学习、生活等情况。因为这是课堂教学的延续。

1、家庭作业完成得如何，直接关系到孩子学习成绩的好坏。家长只有知道每天的家庭作业，才能更好地监督。我经常听到小杨家长说：“我每天都问孩子家庭作业是否完成，她总是说做完了。”但是老师一检查，要么是忘记做了，要么就不知道作业的具体要求。而“班级微信群”可以彻底解决这种智商较低的孩子的学习问题，更有利于学生形成良好的品质。

2、定期发布考试和测验成绩，让家长实时了解学生学习情况。定期通过“小管家或者钉钉”把学生的考试或测验成绩发给家长，让家长更方便快捷了解学生的学习情况，更好了解孩子的学习动态，给予孩子更多的关注和鼓励，提升学习的信心，从而提高学习成绩。

3、及时通知家长特殊事情，有利于抓好学生安全工作。有时遇到突发事情或恶劣天气，，教师可通过“班级微信群”发布“群信息”通知所有的学生家长，提前做好应急措施，避免了以往逐一打电话通知的烦恼，省时又省力。例如，由于社会面对新冠疫情的放开，使得学校成为了人员密集的高位场所，很快就有一大批学生出现了发热、咳嗽等症状，学校接到上级的紧急通知：由于新冠疫情，小学、初一、初二及高一年级转为线上学习。学校立即通过“班级微信群”及时通知学生家长第二天到学校取回自己的相关学习用品，对于班上的特殊孩子小杨，给予特别的关照，由于身体不适，孩子没有来学校，把相应的学习用品给她送到小区门卫，提醒家长自己取回。。

4、易于单独沟通，不伤害学生自尊。很多家长都以工作忙的原因忽略了亲子教育，又或者教育方法简单、粗暴，于是，反感、敌对、叛逆、孤独、焦虑、偏激等等敌对行为和心理状态就产生了，与上一代人之间的代沟也由此形成。为此，我经常利用短信平台指导家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。我经常通过班级微信群把学生在校的点滴进步告诉她（他）的家长，她（他）的家长也能及时地进行相应的鼓励和教育，尤其关注小杨这个特殊的吧孩子。

总的来说，家校之间坦率、真诚的交流是良好的家校合作基础，学校和家庭之间都想把自己所想、所做的事情告诉对方，因此交流势在必行。只有家校合作的教育，才是高效的教育。