班级小岗位  探索中收获

班主任是班级的核心和建设者，是学生健康成长的引路人，是联系家长和社会的纽带，也是学校与班级、学校与家长之沟通间的桥梁。班主任身上肩负的职责是重大且神圣的，班主任工作的质量决定着学生发展的质量。为更好推动班主任工作顺利进行，我校特开展“2022年秋学期班主任例会暨班主任工作坊第五次活动”。

青年班主任刘芸老师作为班主任代表分享班级管理心得，在讲话中，她回忆起初次担任班主任时的迷茫与生疏，认识自己身上所肩负着的，来自于数十个陌生家庭所寄托的希望与责任，说明了自己是如何在名师启发下走出困惑，逐渐对班级管理工作得心应手的。她提出，班级管理应做到“两大点”，即一靠民主，二靠科学。身为教育者，应该与时俱进，将先进教育理念拿来为己所用，建立一套完善且具有特色的班级管理制度。

对此，刘芸老师从民主选举、科学选任、选前试用机制及值日中队方案的实施四个方面，结合具体事例详细阐述了如何在班级管理中践行“民主科学”的教育理念。各班主任在活动中展开热烈讨论，并分享交流班级管理心得。

本次活动的开展，对班主任如何开展班级管理工作提供了宝贵的案例，十分具有借鉴意义。希望在今后的教育教学工作中，班主任们能够相互砥砺，实现互惠互助，创造美好共赢局面。

（撰稿人：刘芸）