书香润童心 悦读越开心

---华罗庚实验学校新城分校四年级英语朗读比赛侧记

金秋十月，丹桂飘香。本着“强化学生英语朗读习惯，巩固学生英语朗读水平，提升学生口语表达和综合运用语言的能力，激励学生英语学习的兴趣和自信”的宗旨，10月15日，我校英语组一行12位老师对四年级学生的英语朗读和口语交际进行了校级评比。

于漪老师曾谈到：“教学中教师要善于把课文中无声的文字通过师生的共同努力，变成有声的语言。” 朗读，能把书面符号化为有声的语言，把抽象静止的感情变为具体真实的情感。身心入境的朗读者是校园最靓的身影，朗朗上口的读书声是校园最美的乐符，用心用情的教育者是孩子一生的幸运。

孩子们是朗读的主角，只有他们用心，才能成就精彩。瞧，他们个个精神抖擞，坐姿端正；听，他们声音洪亮，吐字清晰。他们时而蹙眉、时而微笑；时而深情款款、时而激昂高亢。那身心入境的的样子给人一种美的享受，那琅琅的读书声如串串音符，让人忍不住为他们点赞！

1.整班朗读

本次整班朗读的整体水平较高。学生坐姿端正，双手拿书，不指读，精神饱满，善于运用面部表情。学生朗读的“洋味儿”足，语音、语调标准、优美，音量适中，而且语言流畅。部分学生能根据不同课文里的不同角色合理选择语气、语调和语速，将文本中的角色朗读得惟妙惟肖。

2.小组交际

小组交际分为phonics chant和口语交际两个板块。学生在准备过程中大都能够轻松应对，充满自信，面带微笑，情绪饱满，有感情、有气势。他们大都声音洪亮，吐字清晰，语言流利顺畅，能根据内容的情感基调，读出自己的理解，通过富有感染力的声音和情感的自然流露，达到以情带声。

本次朗读比赛，让我们看到了学生语言能力和综合语用能力的提升，让我们感受到了教师们的辛勤付出与团结协作，各班都努力展现出自己的风采，带领我们感受了语言文字的魅力。希望老师们能以此活动为契机，发现问题，解决问题，争取在区级比赛中取得佳绩。

最是书香能致远，行走在书香里，徜徉于悦读中，愿孩子们漫步书海，在诵读中浸润成长！