“感知与表达”——记美术教研组第三次理论学习

10月15日，美术组全体成员参加了美术沙龙E组在社头小学开展的以《感知与表达》为理论依据的理论学习活动，沙龙组全体成员就感受类体验课程如《听音乐 画音乐》、《画触觉》、《画声音》等一系列课程中教师在美术教学中应倡导“唤起知觉经验”，形成视觉、听觉（兴趣点）—认知（意识形成）—技法、方法（选择行为方式）—表达（创作空间）—愉悦（兴趣点表达的愉悦）的科学流程。

课堂中如何指导学生绘画？绘画从哪方面入手？绘画过程中出示范图，会不会限制学生的想象及绘画…等问题展开研讨。并提出采用拾级阶级的教学策略，即教学内容、教学方法等的安排要由易到难，由简到繁，逐步深化提高，使学生系统地掌握知识、技术、技能和科学的锻炼方法。