一、指导思想：

本学期，我校语文学科组工作仍以区教师发展中心语文学科研训工作计划为主导意见，围绕教育局“抓教学质量”“抓队伍建设”等中心工作，以“优化教学常规和有效教学”为指导，立足我校学生的实际状况，坚持面向全体，打好基础。同时，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、重点工作：

1.以“教材培训”为抓手，提升教师教学能力，大力开展统编本新教材的教学研究和研讨活动，凝聚多方合力，打造高效课堂。

2.重视课题研究，提高科研能力。鼓励全体语文教师，尤其是青年教师，结合自己的工作实际，大胆进行课题研究。参研人员注意收集和整理工作中的数据和资料，记好工作日志，注意总结实践中的好经验，好方法，及时撰写反思或论文。

3.参与华罗庚实验学校教育集团内不同校区的联动教研活动，不断完善联动教研机制，促进学科精英团队打造。

4.以“核心素养”为目标，开展多种形式的学生素质类活动和综合实践活动，促进学生素养提升。

5.以创建“常州市义务教育新优质学校”为契机，探索学校教学常规精细化管理模式，进一步提升教学质量，提高师生学科核心素养。

三、主要工作：

（一）加强学习，提升专业素养。

1、加强自身理论学习。

要做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。鼓励教师学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文。倡导全体语文教师每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于1000字的书面摘录或者心得体会；40岁以下教师每学期上1节教研课，写1篇论文、案例或总结，力争获奖、发表。40岁以上教师撰写一篇以上有质量的评课稿。

本学期还将围绕区教师发展中心制定的研修主题组织教师学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课，学习如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动。

2. 创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。

本学期将继续开展各种分析、交流和展示活动，以区“名师工作室”、“新教师培训”、“骨干研修团队”等为支架，搭建教师成长的平台，帮助有能力、有志向的教师不断进步、不断成长。鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

3. 转变教研方式。

积极探索和践行网络教研方式。利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台等，积极探索和践行网络教研方式，通过网络建立对话、交流和指导机制，加强共享性优质课程资源及共享平台的建设，扩大教研参与面和受益面。

（二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。  　

本学期，我校将迎来常州市“义务教育新优质学校”创建活动，这是我们的机遇，也是不小的挑战，亦对我校的常规精细化管理提出了新要求，我们将进一步规范和落实常规管理。

1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。做到教研工作日常化。规定每周三下午定为语文组教研活动时间，另外随机安排不定期教研。还要使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。同时，还要追求教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。

2.备课：有效的备课是提高课堂教学质量的关键，也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。备课要做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”，并补充好二次备课和教学反思。　

3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。  　　

4.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。由于上学期因疫情学生延迟开学，在作业方面出现了一系列问题，如书写不工整、拖拉等等，本学期要致力于将学生的学习状态拉回正轨，改善学生的学习态度，让作业情况有所好转。　

5.辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（三）开展学科活动，促进学生发展。

1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用班级图书角、学校图书馆，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得交流会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣传交流。  　　

2、新冠疫情爆发后，家国意识逐渐渗透到学生的心灵中去，我们在语文学科中也应渗透民族精神教育，并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动，让每个孩子对自己的国家、人民有更为深刻的认识，从而激发其爱国之情。  　　

3、组织学生参加各种语文写作活动，鼓励学生积极向报刊杂志投稿，积极参加各类竞赛。  　　

4、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的教育渗透点，组织学生开展一系列的实践活动，如“我们的传统节日”主题活动，结合中秋、重阳等传统节日开展多种形式的“研―学―做”活动，充分发挥活动的综合效能；举行整班朗读比赛、二年级中文写字团体赛，中高年级阅读与作文竞赛等，以学科活动促进学生的素质发展。　

(活动安排汇总表见下页)

附：              华罗庚实验学校新城分校

       2020年秋学期(语文)教研组活动安排汇总   2020.09